PLAN : zamanında çocuklar sınıfı oluşturan oyun köşelerinden hangilerinde, nelerle uğraşmak istediklerine dair seçimler yaparak karar verirler. Çocukların kendi seçimleri doğrultusunda karar almaları, onların kendi ilgilerini amaçlı davranışlara bağlamaları yönünde yüreklendirir.
ÇALIŞMA : sürecinde çocuklar yaptıkları planların doğrultusunda, malzemeler ile etkin olarak uğraşırlar, birbirleri ile etkileşirler, bağımsız olarak çalışırlar, kendi malzemelerini bulurlar, hayal ederler, yaratırlar ve karşılaştıkları sorunlara çözümler ararlar. Yetişkinler ise çocukların yaşantılarını açık uçlu sorular sorarak genişletir, destekler ve değişik malzemeleri kullanmanın yeni yollarını bulmalarına rehber olurlar. Bu pozitif iletişim, öğrenmekten zevk alan, araştıran, problem çözen, karar alan, bağımsız çalışabilen çocukların verimli süreçler yaşamalarına ve ürünler yaratmalarına olanak sağlar.
HATIRLAMA süreci, çocuklara çalışma zamanı içindeki yaşantılarını değerlendirme fırsatı verir. Çocukların amaçlarına ulaşmak için gerekli adımları sıralayıp, kazandıkları deneyimleri fark etmelerini sağlar. Planlamak, çalışmak ve değerlendirmek birbirinden ayrılmaz bir süreçtir.
ETKİNLİK ZAMANI
Öğrencilerimiz yaş gruplarına uygun olarak haftanın her günü bir ders saati farklı bir etkinlik sürecini keyifle yaşarlar. Ritim ve ses çalışmalarından oluşan yaratıcı müzik, yaratıcı drama, haftada iki gün fiziksel gelişimlerini destekleyen yaratıcı jimnastik ve bilgisayar eğitimine katılırlar.
BAHÇE ZAMANI
Okulumuzun bahçesindeki oyun ekipmanları çocukların fiziksel gelişimlerini destekleyecek özelliklere sahiptir. Kayma, sallanma ve çeşitli tırmanma üniteleri büyük kas gelişimini desteklerken, kum havuzu çocuklara rahat ve aktif kum oyunları oynayabilme olanağı sağlar.
ÇOK AMAÇLI OYUN SALONU ZAMANI
Çok amaçlı oyun salonu genellikle havaların dışarıya çıkmak için elverişsiz olduğu koşullarda, geniş alan gerektiren oyunların oynandığı mekandır. Bu süre içinde aynı bahçe zamanı gibi çocukların fiziksel gelişimlerini destekleyecek özelliklere sahip bir program uygulanır. Çok amaçlı oyun salonundaki donanım çocuklara büyük kas motor gelişimlerini destekleyecek düzende hazırlanmıştır.
KAHVALTI, YEMEK VE TEMİZLİK ZAMANI
Okulumuzda sabah - ikindi kahvaltıları ve öğlen yemeği olmak üzere üç öğün yemek verilmektedir.
Yemek zamanını, çocuklar kendi sınıflarında öğretmenleri ile birlikte geçirirler. Yemek zamanı çocukların dengeli beslenme alışkanlığı edinmelerinin yanı sıra değişik lezzetleri denemeleri ve sofra kurallarına uygun düzenli yemek yeme alışkanlığını kazanmaları için iyi bir fırsattır.
Okulun kendi mutfağında, beslenme uzmanlarının denetiminde, büyük titizlikle, dengeli beslenmeyi hedefleyen öğünler hazırlanır. Her ayın başında, o ayın yemek ve kahvaltı listesi velilere bülten ile birlikte iletilir.
Kahvaltı ve yemek zamanının ardından gelen temizlik saatinde çocukların temizlik ve tuvalet alışkanlıkları, öz bakım gelişimleri desteklenir.
|
